MODUL 3 - STRUKTUR KONTROL PHP KELAS 11 SEMESTER 1 2025

Pengumpulan LKPD latihan dan tanggapan modul 3:

Kelas 11A : https://drive.google.com/drive/folders/19A3DI6G6o8OhZmU4O5KfnGHwyzTV3sUa?usp=sharing

Kelas 11B : https://drive.google.com/drive/folders/1YeLoMLFvR_CQoycskghrh1WWBLUvPmJV?usp=sharing

Pengumpulan Tugas/Penilaian Harian modul 3:

Kelas 11A : https://drive.google.com/drive/folders/1N8AUWgbHg6C7NAca1dMBsKXzVywZttyK?usp=sharing

Kelas 11B : https://drive.google.com/drive/folders/19kLRP-hUIpDbjsLCrAPFPNJD2Gvinbce?usp=sharing

Read More

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS 10 SEMESTER 1 2025

Di era digital saat ini, kemampuan menguasai aplikasi perkantoran menjadi salah satu keterampilan dasar yang sangat penting. Microsoft Word, Excel, dan PowerPoint bukan hanya sekadar program untuk mengetik, menghitung, atau membuat presentasi, melainkan dapat saling terintegrasi untuk mendukung pekerjaan maupun pembelajaran.

Contohnya, data yang diolah di Excel bisa dimasukkan ke dalam Word untuk membuat laporan yang lebih rapi, atau ditampilkan dalam bentuk grafik di PowerPoint agar lebih menarik saat dipresentasikan. Dengan memahami integrasi ini, kita tidak hanya menggunakan aplikasi secara terpisah, tetapi mampu menggabungkannya agar pekerjaan menjadi lebih cepat, efektif, dan profesional.

Melalui pembelajaran ini, diharapkan siswa mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi tidak hanya untuk tugas sekolah, tetapi juga sebagai bekal keterampilan di dunia kerja.

Materi Presentasi dan Penugasan Siswa : https://gamma.app/docs/Bab-3-TIK-Informatika-Kelas-Xpptx-4lt329awgq59ueq

*TUGAS/PH/Tanggapan Siswa
Senin dan Kamis, 22 dan 25 September 2025
Membuat file integrasi aplikasi perkantoran sesuai praktikum yang telah dilakukan melibuti:

1. Insert Chart

2. Link & Keep Source 

2. Mail Merge

kemudian kumpulkan pada link di di bawah ini!

Team XA

1. Devlin,Rian
2. Satrio,Gerry
3. Jose,Greg
4. Marcel,Lus
5. Wilson,Aloy
6. Klemen,Baltasar
7. Novel,Kraeng
8. Ivan,Dayi
9. Elang,Kevin
10. Panca,Diktus
11. Biel,Rere
12. Leon,Paul

Pengumpulan LKPD:

Kelas 10A : https://drive.google.com/drive/folders/1xuNY6lRFoqjTnCeAbViFN-AZzRLy5pv7?usp=sharing

Kelas 10B : https://drive.google.com/drive/folders/1JmIO9t4gR7QgA51e4qPjLGiQDjbbadwh?usp=sharing

Materi Selanjutnya 
https://informatikasegar.blogspot.com/2025/10/membuat-surat-masal-mail-merge-dan.html

Read More

PRAKTIK LINTAS BIDANG KELAS 12 SEMESTER 1 ARDUINO

Di era teknologi saat ini, pembelajaran informatika tidak hanya berhenti pada teori, tetapi juga mendorong siswa untuk berkreasi melalui Praktik Lintas Bidang pada Bab 6. Salah satu proyek yang kami kembangkan di kelas 12 adalah rekayasa tempat sampah pintar berbasis mikrokontroler Arduino.

Proyek ini dirancang agar siswa dapat memadukan pemahaman mereka tentang pemrograman, elektronika dasar, serta kepedulian terhadap lingkungan sekolah. Tempat sampah pintar ini mampu membuka dan menutup otomatis menggunakan sensor, sehingga lebih higienis dan menarik bagi warga sekolah untuk membuang sampah pada tempatnya.

Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya mengasah keterampilan teknis, tetapi juga belajar bagaimana teknologi dapat diterapkan untuk memecahkan masalah sehari-hari. Inilah bentuk nyata bahwa informatika bukan sekadar teori di kelas, melainkan bekal untuk menciptakan solusi inovatif yang bermanfaat.

PROJEK PRAKTIK LINTAS BIDANG

Tema : Rekayasa tempat sampah pintar berbasis mikrokontroler arduino untuk mengotomatisasi tempat sampah yang ada di sekolah.

Materi Penyerta:

Bab 1 : Informatika Sekarang dan Masa Depan.
Bab 2 : Sistem Komputer.
Bab 3 : Berpikir Komputasional dan Algoritma Pemrograman.

Tim 1

GUSTY
YERE
DIAZ
DELLY : Ketua Tim
BRAM
MAT

Tim 2

NATHAN : Ketua Tim
ANDRE
ARISTO
RAVEL
RAKA

Keterangan:

1. Pembagian anggota kelompok dilakukan oleh guru kemudian guru menunjuk salah satu anggota kelompok sebagai Ketua sebagai koordinator tim.
2. Dalam tim dibagi oleh ketua untuk menyelesaikan 2 laporan yaitu: a. laporan tertulis dan presentasinya, b. laporan dalam bentuk hasil prototype yang sudah dikerjakan.
3. Semua anggota bisa mengembangkan source code yang sudah ada melalui guru, pustaka, atau internet sebagai masukan prototype menjadi lebih baik dan kompleks.

================================

Pengumpulan Laporan:

https://drive.google.com/drive/folders/1fkB54SwndgpcRgP5o-yxJjNx8ECioHk9?usp=sharing

Contoh Source Code Tempat Sampah Otomatis yang bisa dikembangkan:

// Prototype Tempat Otomatis Berbasis Arduino // Sensor Ultrasonic HC-SR04 dan Servo // Dibuat ole : M.Nofgi Y.P.U. // www.nofgipiston.wordpress.com // Tokopedia/Bukalapak : Nofgi Piston Shop // Mohon dipelajari program yang diberikan agar mendapat ilmu yg bermanfaat :) // menambahkan lubrary Servo #include <Servo.h> // inialisasi variabel untuk servo Servo servo1; // inialisasi pin ultrasonic const int pinTRIGGER = 11; const int pinECHO = 10; // inialisasi variabel pembacaan sensor ultrasonic // gunakan "float" untuk angka dengan koma // atau gunakan "int" untuk angka tanpa koma float durasi, jarak; // ======================= program pengaturan awal ====================== // void setup() { // inialisasi baud rate serial monitor Serial.begin(9600); // inialisasi pin servo servo1.attach(12); // menulis derajat awal servo (menutup) servo1.write(0); // inialisasi stauts I/O pin pinMode(pinTRIGGER, OUTPUT); pinMode(pinECHO, INPUT); delay(1000); } // ============================== program utama ============================= // void loop() { //pembacaan sesnor ulrasonic //Mengaktifak pin Trigger selama 10mikrodetik //Lalu dia non aktif digitalWrite(pinTRIGGER, HIGH); delayMicroseconds(10); digitalWrite(pinTRIGGER, LOW); //Mengaktifkan pin Echo yang menerima pantulan gelombang ultrasonik //pulseIn = Lama durasi pin Echo menerima pantulan gelombang //Menghitung rumus jarak(Lama durasi dibagi dua) durasi = pulseIn(pinECHO, HIGH); jarak = ((durasi * 0.034) / 2); // menulis data pembacaan ultrasonic pada serial monitor // jadi kita tahu jarak obejak yang terbaca Serial.print("Jarak: "); Serial.println(jarak); // program buka tutup servo otomatis // jika jarak objek terbaca <= 7 cm // ubah dan sesuaikan jarak objek saat buka di sini, satuan cm if (jarak <= 7) { // servo membuka, mnuju derajat 90 // ubah dan asesuaikan derajat buka di sini servo1.write(120); // delay membuka servo // di sini disetting 3 detik membukanya // ubah durasi buka di sini delay(3000); // servo menutup kembali, menuju derajat 0 // ubah dan sesuaikan derajat tutup di sini servo1.write(0); } // jika jarak objek terbaca lebih dari pernyataan di atas else { // servo menutup, menuju derajat 0 // ubah dan sesuaikan derajat tutup di sini servo1.write(0); } // delay program delay(100); }

Skema:

Dokumentasi Pengerjaan Projek:

Rabu, 10 September 2025

Pencarian data-data pendukung

       

Rabu, 17 September 2025
Penyusunan komponen arduino

      

Selasa, 23 September 2025
Penyusunan presentasi, laporan, dan prototype dari kardus

====================================================

Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Tempat Sampah Pintar

1. Pengembangan/penambahan kode menggunakan tambahan sensor atau alat yang lain.
2. Mengurangi tingkat kerusakan yang terjadi pada produk tempat sampah pintar terhadap penggunaannya.

Read More

MEMBUAT GAME AI KELAS XB

Hari ini saya mengajak siswa kelas 10 untuk mencoba sesuatu yang berbeda: praktik membuat game dengan bantuan kecerdasan buatan. Tujuannya bukan sekadar menghasilkan sebuah permainan sederhana, tetapi juga memahami bagaimana konsep dasar struktur data dan algoritma berperan di balik layar.

Dalam praktik ini, kami fokus pada empat materi penting: searching, sorting, stack, dan queue. Searching kami gunakan untuk membantu karakter dalam game menemukan item atau lokasi tertentu. Sorting muncul saat siswa mencoba mengurutkan skor pemain dari yang tertinggi ke terendah. Stack menjadi menarik ketika dipraktikkan sebagai logika “undo–redo” dalam permainan, sedangkan queue membantu siswa memahami bagaimana giliran karakter atau musuh berjalan secara bergantian.

Dengan bantuan AI, siswa dapat lebih cepat melihat hasil kerja mereka. AI memberikan ide kode, visual sederhana, hingga saran perbaikan logika. Namun, saya tetap menekankan bahwa inti dari pembelajaran adalah memahami mengapa sebuah algoritma digunakan, bukan hanya bagaimana membuat game itu terlihat menarik.

Melalui pengalaman ini, saya berharap siswa menyadari bahwa game bukan sekadar hiburan, melainkan juga ruang belajar algoritma yang nyata dan menyenangkan.

Tugas membuat game berdasarkan materi : Searching, Sorting, Stack, Queue

Kelompok XB:

Tim 1 replit.com
STEV
HIBRAM
GIDO

Tim 2 gamewinhub.com
IGO
BIMO

Tim 3 rosebud.ai
VANUS
TYO

Tim 4 astrocade.com
DION
PETRUS

Tim 5 ludo.ai
ALBERT
TAMBUN

Tim 6 sider.ai
DON
DAVIN

Tim 7 mgx.dev
JUL
RAPHAEL

Read More

MODUL 2 - PHP DASAR KELAS 11 SEMESTER 1 2025

MODUL 2 PHP DASAR 

Pengumpulan LKPD Modul 2 BK dan AP

Kelas 11A

https://drive.google.com/drive/folders/12gQp_GfJiIkiLpN3MnpFAAk5HVVyU7kc?usp=sharing

Kelas 11B

https://drive.google.com/drive/folders/1pnorWzyl8fjm4Ky9IvGw2P_ynUTQpZTp?usp=sharing

Materi Selanjutnya : https://informatikasegar.blogspot.com/2025/09/modul-3-struktur-kontrol-php-kelas-11.html

 

Read More

MODUL 1 - KONFIGURASI XAMPP SERVER KELAS 11 SEMESTER 1 2025

MODUL 1 KONFIGURASI XAMPP

Pengumpulan LKPD

Kelas 11A

https://drive.google.com/drive/folders/1duIt6KgYGjRLKhfTICwVGXCKYZmTUh0_?usp=sharing

Kelas 11B

https://drive.google.com/drive/folders/18koBs1Y8-qWJpIOU-rvceMwe3J_ZFTRl?usp=sharing

Materi selanjutnya : https://informatikasegar.blogspot.com/2025/09/php-dasar-kelas-11-semester-1-2025.html

Read More

MEMBUAT GAME AI KELAS XA

Hari ini saya mengajak siswa kelas 10 untuk mencoba sesuatu yang berbeda: praktik membuat game dengan bantuan kecerdasan buatan. Tujuannya bukan sekadar menghasilkan sebuah permainan sederhana, tetapi juga memahami bagaimana konsep dasar struktur data dan algoritma berperan di balik layar.

Dalam praktik ini, kami fokus pada empat materi penting: searching, sorting, stack, dan queue. Searching kami gunakan untuk membantu karakter dalam game menemukan item atau lokasi tertentu. Sorting muncul saat siswa mencoba mengurutkan skor pemain dari yang tertinggi ke terendah. Stack menjadi menarik ketika dipraktikkan sebagai logika “undo–redo” dalam permainan, sedangkan queue membantu siswa memahami bagaimana giliran karakter atau musuh berjalan secara bergantian.

Dengan bantuan AI, siswa dapat lebih cepat melihat hasil kerja mereka. AI memberikan ide kode, visual sederhana, hingga saran perbaikan logika. Namun, saya tetap menekankan bahwa inti dari pembelajaran adalah memahami mengapa sebuah algoritma digunakan, bukan hanya bagaimana membuat game itu terlihat menarik.

Melalui pengalaman ini, saya berharap siswa menyadari bahwa game bukan sekadar hiburan, melainkan juga ruang belajar algoritma yang nyata dan menyenangkan.

Tugas membuat game berdasarkan materi : Searching, Sorting, Stack, Queue

Kelompok XA:

1. Dayi dan Rian : the9.com

2. Marcel dan Paul : rosebud.ai

3. Baltasar dan Gabriel : riseangle.com

4. Leon dan Elang : replit.com

5. Gerry dan Kevin : mit.appinventor.com

6. Rere dan Devlin : mgx.dev

7. Aloy dan Klemen : astrocate.com

8. Novel dan Panca : ludo.ai

9. Wilson dan Diktus : meshy.ai

10. Satrio dan Marcelus : stickygame.com 

11. Kraeng dan Ivan : blackbox.ai

12. Jose dan Greg : app.scenario.com

Read More